Menanamkan Pengetahuan Konservasi Sejak Usia Dini

Berkembangnya indrustri-industri diera milenial sangatlah pesat, limbah-limbah dari hasil produksi dan rumah tangga dibuang di lingkungan, ada yang terkelola dengan baik dan ada yang terbengkalai pengelolaannya sehingga berdampak pada lingkungan hidup. Pemahaman konservasi merupakan sebuah wujud dari pembangunan yang berkelanjutan didalam lingkup lingkungan hidup dan sosial ekonomi masyarakat. Limbah bukanlah masalah jika setiap lapisan masyarakat mengerti dari makna konservasi.

Secara garis besar pendidikan konservasi merupakan proses pembelajaran wawasan yang berkaitan tentang keseluruhan isu lingkungan hidup dengan membentuk pola pikir. Tujuan dari pendidikan konservasi adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran tentang lingkungan hidup, serta mengubah perilaku dan menumbuhkan keterampilan tetang mengelola isu-isu permasalahan lingkungan dengan berpedoman pada nilai-nilai dari lingkungan hidup.

Memberikan pemahaman tentang pengetahuan konservasi sejak dini, merupakan langkah awal untuk menciptakan generasi-generasi yang peduli tentang lingkungan hidup. Berbagai pertanyaan muncul, langkah yang tepat untuk memberi pengetahuan konsevasi terhadap anak usia dini. Berikut penjelajah ilmiah merangkum langkah yang tepat untuk menanamkan pengetahuan kepada anak usia dini.

1. Pemahaman nilai agama, mengingat agama adalah sebagai pedoman dalam tuntunan kehidupan manusia, menceritakan perilaku yang baik, buruk, bermanfaat dan perilaku yang rugi akan membentuk karakter anak yang berkelakuan bijaksana.
2. Peduli, perilaku yang berkaitan dengan kepekaan terhadap kesulitan orang lain, ajarkan perilaku peduli sedikit demi sedikit sehingga karakter kepeduliannya terbentuk, contoh yang bisa diajarkan adalah memberi makan hewan yang kelapan atau menanam pohon dikebun atau ditempat lain.
3. Tanggung jawab, perilaku siap bertanggung jawab akan membentuk pribadi seorang anak akan menanggung kosesuensi yang telah diperbuat, contohnya jika dia membuang sampah sembarangan maka anak tersebut harus siap mengutip sampah tersebut dan membuangnya ditempat pembuangannya seperti tong sampah.
4. Santun, perilaku ini seharusnya dapat diterapkan kepada seluruh makhluk hidup tidak hanya terbatas dimanusia, menghormati alam dan seisinya merupakan keharusan, perilaku ini bisa diberi contoh dengan menampilkan tidak berbuat semena-mena terhapat binatang ataupun tumbuhan .

Keempat langkah yang dirangkum oleh penjelajah ilmiah semoga menjadi bermanfaat bagi saya dan kita semua, bentuklah anak-anak dari usia dini untuk mengetahui nilai-nilai dari lingkungan hidup, sehingga ketika menjadi generasi penerus perilaku yang ditampilkan akan menumbuhkan keterampilan dalam mengelola permasalahan lingkungan.